论大学语文与大学写作课的互补

王美芸

（浙江农林大学，浙江杭州，311300）

一、引言

1952年全国高等院校调整之后，大学语文课被中断，直到1978年，华东师范大学的徐中玉教授与南京大学校长匡亚明先生一起倡导重建大学语文课程，才使得大学语文课程得以延续。之后，《国家十一五时期的文化发展规划纲要》（2006年9月）倡导“高校要创造条件，面向全体学生开设中国语文课”，大学语文这门课程从此成为本科通识教育中一门重要课程。但是最近几年，大学语文课无论在课程开设还是在教学改革上都出现滑坡，一些学校已经将大学写作课程的性质由原来的全校性公共基础必修课改为全校性公共选修课，甚至有些学校和院系直接取消了大学语文课的开设，而部分学校则开始以大学写作课替代了大学语文课。譬如，清华大学早在2018年就开始开设旨在提高学生的逻辑与思维能力的大学写作课，浙江农林大学的大学写作课程也在全校非中文系的专业铺开。2021年，浙江大学成立了大学写作中心。写作中心的成立与写作课的推广似乎成为一般高校涌现的新现象，那么大学写作课与大学语文课之间究竟有何异同？它们之间存在着如何的关联作用？大学写作课能否取代大学语文课？这是本文要讨论的重点。

二、“大学语文”课程的困境与局限性

大学语文课程的开设，目的是为了培养大学生的语文素养与文学修养。但是自1978年复设以来，这门课程似乎没有明显地实现其预设的培养目标，收效并不理想，而且在学生中似乎也没有那么受欢迎。……