线上线下家校社群的创建
——以江苏省徐州市解放路小学特色家校社群创建为例

房 敏

江苏省徐州市解放路小学依托信息技术和各类社会资源，积极进行线上线下班级家校社群建设，进一步整合了家校及社会各类资源，为学生创造了良好的成长环境和学习氛围，推动了学生全面健康发展，实现了家校共育“1＋1＞2”的效果。

一、线上线下家校社群的创建目标

社群，简单来说就是一个群，是基于共同的目标和需求而聚集在一起的人群。就其表现形式，有线上社群和线下社群之分。学校通过线上线下家校社群建设，疏通了家校社共育不同步、不合拍的堵点，为家校社三方交流互动提供了便捷通道。学校基于总体发展目标，努力将家校社群打造成家校社沟通交流的第一路径，深化家校社合作互动的第一平台，学生课外资讯来源的第一学堂，班级教学工作质态分享的第一空间，进而推动家长、教师及社会有效配合，形成学校家校社协同的优势，推进学习型校园建设，为学生健康发展营造良好的教育生态。

二、线上线下家校社群的创建策略

学校把线上线下家校社群建设作为改善学校教育生态的突破口，纳入学校教育发展总体规划，形成了学校主导、部门协作、班级组织、家长参与、社会支持的家校协同大格局，促进了家校社协同共育工作的健康发展，涵养了社会文明生态，“和孩子一起成长”的理念深入人心。

1.线上家校社群建设。

线上家校社群建设主要是借助大数据、云计算等前沿技术进行家校沟通、教育资讯整合，构建信息化条件下的家校交流生态，推动家校社深度融合。……