信息化技术在中学语文教学中的应用思考

四川省成都市龙泉第二中学 曾 蓉

中学语文作为基础教育阶段的重点学科，不仅需要满足应试教育的要求，更要加强对中学生正确“三观”、逻辑思维能力、共情能力等的培养。但在传统教学方式下，学生被动地接受大量的内容，极易产生枯燥情绪。随着信息技术的快速发展，互联网改变了人们生活的方方面面，颠覆性地改变了人们传统的支付、出行、购物方式，同时信息化也全面融入了教育领域。例如基于“互联网+”的AR技术能够实时创造并获得参与度高、还原度好的沉浸式教学体验；在新型冠状病毒肺炎疫情初期，全国各地广泛开展了在线直播网络教学，很大程度上保障了学生学业的正常进度。互联网环境的海量教学资源更是助力教学的宝库。随着硬件条件的不断完善，如何有效地利用信息化技术发展带来的优势并应用到教育教学，是相关从业者需要重点思考的问题。信息化的发展让中学语文教学获得了巨大的创新空间，发挥信息化优势助力中学语文教育是新时代背景下教学的发展方向。但信息化平台内容参差不齐，未成年阶段的学生自控力与分辨能力还不足，如何规避信息化平台中的负面影响并将其高效运用在学习上，是教育工作研究的重点。本文中，笔者针对中学语文教学利用信息化技术进行了相关的思考与研究。

一、利用信息化技术培养学生发散思维，形成自主学习能力

（一）中学语文传统教育模式存在学生兴趣低、教学目标重的普遍问题

中学语文因其学科特点，教学中长期面临学生兴趣不高的情况。……