渗透数形结合思想 提升学生核心素养

福建省三明市大田县城关第一小学 方初辉

目前，在小学数学课程教学中，数学思想对于教师教学及学生学习都有着十分重要的影响，需要在教学中有效渗透数学思想，而数形结合思想是各种数学思想中比较重要的思想之一。基于此，本文主要针对小学数学有效渗透数形结合思想进行了分析，为更好地实现数学思想与数学教学的融合提供依据，帮助学生合理把握数形结合思想，让学生可以有效利用数形结合思想解决数学问题，提升数学素质能力，同时为学生今后的发展奠定基础。

一、小学数学教学中渗透数形结合思想的价值及意义

目前，在小学数学课堂教学中，教师除了需要对学生进行课本知识的教学之外，还需要有效渗透各种数学思想，而数形结合思想就是其中比较重要的一种，并且具有重要的价值及意义。

（一）有利于数学问题的简单化

数形结合思想的应用可以使抽象的数学概念更加形象化，帮助学生更好地对数学知识进行学习。在小学阶段数学知识点学习中，数形结合思想都可以适用，特别是在解决一些实际的数学问题方面更能表现出其价值及意义。比如，对于一些数学应用题，利用图形的方式将题目中的文字及数字表达出来，可以使数学问题更直观、更易懂，使问题的解决思路更明确。在数形结合思想得以渗透及应用的基础上，数学问题更简单，也就可以使学生更有学习的积极性，增强学生的求知欲，激发学生挑战难度更高的问题，促使学生的数学学习能力得以有效提升。……