信息技术教师信息素养提升与专业发展

窦金琼

摘要：2018年4月，教育部颁发了《教育信息化2.0行动计划》，这标志着我国由教育信息化1.0时代正式迈向了教育信息化2.0时代。鉴于此，教师应重新审视自身的信息素养，积极学习新的信息化教学理念、教学思路，从而逐步提升信息化教学水平，为我国信息化教育改革提供助力。信息技术教师作为信息化教学的头排兵，更应重视发展自身专业水平。基于此，本文将针对信息技术教师信息素养提升与专业发展进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：信息技术教师;信息素养;专业发展;策略

一、信息技术教师信息素养的基本内涵

（一）信息意识

作为信息素养的主要组成部分，信息意识具有极为重要的意义。作为信息化教学的践行者，信息技术教师应确保自身拥有较高的信息敏感度，能够充分认识到教育信息化对学生的重要作用，同时认清自身在信息化教学中扮演的角色及肩负的责任，在开展信息化教学时，能对信息进行准确、有效地筛选。为此，信息技术教师要树立明确的信息化教学观念，在授课时能够充分利用信息技术手段，勇于将最新的教学辅助软件、设备引入课堂，对优秀的教学案例进行借鉴。

（二）信息知识

作为信息技术教师，信息知识是信息素养高低的具体表现之一。实际上，信息知识储备对于信息技术教师来说，无异于战士手中的枪，只有具备较为深厚的信息知识储备，方可在开展教学时游刃有余。信息知识不单单指信息技术的各种理论，还应包含各类信息技术的教学方法，以及熟练使用各类电教媒体、信息化软件的能力。……