新课程改革背景下教师的自我转变

摘要：在新的时代背景下，我国提出进行第八次课程改革，推行素质教育，培养全面发展的人才，打破了传统的以教授知识为中心的教育僵局。作为教师，应深刻理解国家推行新课程改革的用意，做出积极的转变，将国家的教育方针、政策落实到具体实践，以培养符合时代和社会发展需要的高素质人才。本文首先介绍新课程改革下教师需要自我转变的背景和必要性，接着提出教师自我转变的几点建议，以期为教师在新课程改革背景下的自我转变和发展提供见解和启示。

关键词：新课程改革，教师，自我转变

一、背景

2001年，我国提出推行新课程改革，提出教育应改变传统的注重知识传授的现象，而应注重提高人的综合素质，培养全面发展的人。到2021年， 新课程改革的实施已有20年，这20年来，新课程改革取得了一定的成果，新课程改革所提出的实行素质教育、培养全面发展的人的理念也深入人心。但在推行新课程改革的过程中，却依旧存在诸多问题，究其原因，是理论和实践之间的冲突和矛盾，比如仍旧存在传统的教师一言堂的现象，仍旧存在教师注重知识传授而忽略能力培养的现象。要解决这些问题，和教师是密不可分的，因为教师是将教育理论和教学实践相结合的重要桥梁。只有教师采取合理、有效的方式，新课程改革才能进一步取得良好的效果。时代在发展，新课程改革中所提出的教育要培养全面发展的人，实行素质教育也应得到进一步的落实和推进。……