浅谈如何提高培智生活语文课堂教学的实效性

郭利华

摘要： 近年来社会各界开始普遍关注特殊教育的发展情况，特殊学校的语文教师对于培养特殊学生良好的学习习惯、提高学习的主动性有了更多的突破性的。了解设计适合培智学生的教学情景，便于调动学生的参与热情和学习信心。在本文中将会重点针对如何提高培智生活语文课堂教学的实效性进行探讨，同时提出具体的策略。

关键词： 培智学生、语文课堂、生活化、实效性、有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

特殊学生和普通学生一样有着强烈的学习动机和学习需求，教师需要认识到他们渴望学习知识的需求。通过构建生活化教学情境、运用多媒体辅助教学设备以及加强师生交流互动来提高培智语文课堂教学的实效性。部分特殊学生的语言表达能力较差，甚至会存在一些智力缺陷，同时对于自己不自信，在课堂上并不能够积极的提高自己的学习效率。这就需要教师发挥引导作用，依托课本教材和课堂教学本身来进行实践探索活动。

1、紧密依托课本教材，激发学生参与的欲望

培智学生也有着学习的需求，渴望着学习更多的文化知识来提高自身的学习水平。但是由于自身的情况较为特殊，难以跟上教师的进步，同时对于课本教材也难以做到高效利用。此时语文教师要发挥课程优势，积极的依托课本教材中的素材来构建趣味性较强的语文教学情境，激发学生学习的兴趣和欲望。语文教师可以从一些课文出发，来为学生构建更加适宜的生活化学习情境。……