高校英语教学应用翻转课堂教学模式探讨

九江学院 桂 平

在信息科技不断发展的时代背景下，高校要想更好地提升英语教学的效率，重视教学思路的转变、教学方式的革新显得尤为重要。目前，很多高校对于翻转课堂教学模式的应用并不普遍，缺乏一定的教学理念与意识来科学地利用翻转课堂教学模式辅助教学。高校教学应用翻转课堂教学模式来拓展英语教学，会使教学的灵活性更强，学生的学习不会受到时间、地点等的约束与限制，学生的学习自主性更强，更有利于培养学生良好的英语核心素养与品质。因此在高校英语教学中，重视翻转课堂教学模式的合理应用，能够推动英语教学效率与效果的全面提升。

一、翻转课堂教学模式的概念及内涵

所谓的翻转课堂教学模式，主要指的是学生在课前对教师制作的教学视频或者课件进行提前预习与自学，基本掌握课堂教学的内容，且教师不会再占用课堂的时间来进行知识的讲解与传授，课堂逐渐成为师生、生生互动的场所，从而增强课堂教学灵活性与实效性的一种教学模式或者方法。在翻转课堂上，师生、生生互动过程可以答疑解惑，完成学业或者合作探究问题并提出解决办法，使得教学效果得到提升。

随着互联网技术的发展与计算机技术的进步，翻转课堂教学模式在教育领域的应用愈发广泛，大学生通过互联网就可以实现网络学习，享受更多、更优质、更丰富的教育资源。翻转课堂教学模式不再是单纯地依赖传统的教师授课的教学模式来展开教学，教学课堂上教师的角色与地位发生了变化，教师更多的教学责任与义务是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。……