再议“凿壁偷光”
——“善用法律”教学实录

■郭 波

（作者单位：江苏省镇江市丹徒区辛丰中学）

【设计理念】

“善用法律”是统编教材《道德与法治》八年级上册第五课第三框内容。通过前两框内容的学习，学生知道了违法行为按照情节严重程度可以分为一般违法行为和犯罪行为。本课主要以匡衡的故事为主线，引导学生运用所学的法律知识辨认生活中的一般违法行为和犯罪行为，同时告诫学生要严格遵守法律，并学会用法律武器维护自己的合法权益。

【课堂实录】

导入新课：播放音乐《庐州月》，并出示歌词（儿时凿壁偷了谁家的光/宿昔不梳/一苦十年寒窗/如今灯下闲读/红袖添香/半生浮名只是虚妄）。

师：老师喜欢听这首歌，是因为这首歌的歌词让我想起了儿时听过的一个故事。你们知道是什么故事吗？

生（齐）：凿壁偷光。

师：这个故事一直是励志的代名词，但今天我们要用法律的眼光重新审视它。欢迎走进道法课堂，让我们再议“凿壁偷光”。

师：课前，老师已把今天我们可能用上的法律知识制作成了“法律知识卡片”，希望同学们可以利用手中的卡片解决课堂中的问题。

板块一：“儿时偷光苦读传佳话”

师：相信同学们都知道“凿壁偷光”的故事。下面，让我们一起观看这段视频。

（播放视频《凿壁偷光》。）

师：从视频中，你得到了什么启示？

生：我们要珍惜时间，努力学习。

生：只有好好读书，才会有好的将来。

生：我们要学习匡衡刻苦读书的精神。

师：同学们讲得都非常好，但在法治社会的今天，匡衡的行为可能并不好。……