插图在部编版小学语文教学中的意义

刘春晓

（崇义县思源实验学校，江西赣州 341300）

部编版小学语文教材中有色彩斑斓的各种插图，这些插图对小学生有一定的吸引力。作为图画的一种形式，小学语文教材中的插图，是一种重要的教学资源，可以提高小学生艺术欣赏、人文情感及语文素养等方面的能力。在小学语文教学中，教师合理地利用插图，不仅满足了新课标的要求，还结合了小学生的心理特征，对学生理解、观察等能力的提升起到了一定的促进作用，同时可以间接地提升学生的审美能力。因此，教师要合理地使用教材中的插图，使其辅助作用得以发挥，进一步地提升课堂教学效果。

一、提高学生的学习兴趣

小学低年段学生的年龄普遍在6～8 周岁，该年龄段的学生大多不成熟，学习主动性不够强，学习主要依赖于兴趣驱动。此外，他们对颜色的感知偏向于色差对比强烈的用色。部编版小学语文教材里的插图，色彩鲜艳明亮，内容生动有趣，很好地契合了小学生颜色感知的特点。当这些色彩明亮的插图呈现在小学生面前时，小学生马上就会被吸引住，他们的思维也会围绕课文内容展开。同时，部编版小学语文教材中的插图基本上是从小学生的视觉角度展开的，内容上更多地与学生生活紧密相连，表现形式也以小学生的形象居多，非常适合小学生阅读。因此，插图在语文教学中的有效应用，可以极大地提高小学生的学习兴趣，帮助小学生克服注意力不集中的缺点，为小学语文教学工作的顺利完成及小学生语文素养的培养奠定基础。……