探析如何利用声势律动促进小学音乐教学

□福建省泉州市鲤城区实验小学 钟玉娇

一、将声势律动应用在小学音乐教学中的意义

对于小学音乐学科教学工作来说，教师可以将声势律动应用其中，以此丰富教学工作的思路，从而促使小学音乐教学工作水平提高。具体来说，将声势律动应用在小学音乐学科教学中的意义可以体现在以下几个方面。

（一）增强学生的节奏感

将声势律动应用在小学音乐学科教学中可以有效增强学生的节奏感，确保学生在每一次的声势律动练习当中培养良好的乐感，提高学生对于音乐的感知能力，确保学生可以感受音乐中传达的旋律，促使小学音乐教学取得良好的成效，帮助学生锻炼节奏感。同时将声势律动融入小学音乐学科教学中，也可以提高学生在课堂中的参与度，进而有效激发学生对于音乐学科学习的兴趣。在音乐课堂上，师生之间通过声势律动的方式进行音乐科目的学习互动，可以使学生跟随曲子的节奏做出相应的动作，例如，师生跟随着音乐的节奏拍手，这样的方式可以使学生在拍手的过程中感受音乐的节奏，进而增强学生对于音乐节奏的感知能力，使学生形成良好的节奏感。

（二）提高学生的反应能力

将声势律动融入小学音乐学科教学中，也可以有效提高学生的反应能力，确保小学生在持续不断的学习中提升综合素质。在开展小学音乐教学工作期间，应用声势律动的教学方式可以使学生的身体随着音乐的快慢以及声音的高低做出相应的反应，既可以充分提高学生的音乐综合能力，也能促使学生拥有良好的反应能力，使学生能够感受到音乐旋律中传递出来的情感以及旋律，提高学生的音乐水平和素养。……