医学类专业大学生职业生涯规划课程思政实施路径初探

芮慧娟，何淑通

（南京医科大学，江苏 南京 211100）

随着近年来我国高等教育体制和大学生就业制度改革，大学生职业生涯规划逐渐成为热点，其中医学生由于工作强度大、就业面窄、专业性强等特殊性，就业形势不容乐观[1]。因此，提高医学生职业生涯规划能力成为教育工作者的重要任务。医学专业涉及患者生命安全，所以对学生的理论基础和实践能力要求较高，学校更倾向于把时间、精力放在理论与实践教学，对学生职业生涯规划指导缺乏实践性、系统性和针对性[2]。调查发现，目前医学生职业生涯规划现状并不理想，存在职业模糊化、功利化等问题[3]。在全面实施课程思政背景下，如何深入挖掘大学生职业生涯规划课程蕴含的思政元素，并结合职业规划类课程的具体内容，将课程思政润物细无声地融入专业课程教学，明确职业定位，培养出有温度、有情怀的医务工作者是一个值得深入思考和探索的问题。

1 医学类专业大学生职业生涯规划课程思政的必要性

1.1 政治方面

在经济全球化、文化多元化的时代，虽然大部分学生的价值观是积极向上的，但仍有部分学生存在问题，如理想信念不坚定，社会责任感不强，团结协作能力差等。习近平总书记在全国思想政治工作会议上指出，要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，守好一段渠、种好责任田，让高校、教师、课程都承担好育人责任。医学院校不仅要使学生掌握精湛的医疗技术，还要帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观。……