高职院校班主任在学生管理中融入专业教育的思考与探索
——以动物医学专业为例

邱树磊，孟 婷，陆 辉，武彩红

(江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300)

0 引言

动物医学专业从前期单一的服务于畜牧业，到目前已涉及到公共安全事业、伴侣动物及观赏动物、食品安全、环境卫生等诸多领域，其人才培养已受到社会各界越来越多的关注。该专业为江苏农牧科技职业学院(以下简称我校)的王牌专业，大多学生选择我校就读都是奔着动物医学专业而来，伴随着扩招和人才需求的不断加大，短短几年，我校动物医学专业已由最初的几个班级发展到几十个班级，在校生人数达到3 000多人，学生数量成倍增加，而老师的数量却没有相应增加。班级和学生较少的情况下，老师和学生具有常规的比例，有利于开展针对性的专业指导，增加学生对专业的全面了解。但目前，学生数量较多，专业课老师在专业教学任务上已是力不从心，再加上科研压力，针对性的专业教育更无从谈起，导致学生管理工作与学生专业教育工作脱节。但专业教育对一个学生的全面成长至关重要，有利于提高学生的专业认知和专业学习兴趣，更有利于高职院校培养服务于产业的技术技能型人才。那么，这个艰巨的任务必须要由班级的第一负责人——辅导员或班主任承担起来，辅导员或班主任作为学生日常学习生活的管理者，与学生接触机会最多，也是学生最愿亲近的老师，学生入学第一眼见到的老师就是辅导员或班主任，在学校学习中最信赖的也是辅导员或班主任。……