制度自信视域下线上思政课的作用和实践路径

那 晓，郭玲霞

(中北大学 马克思主义学院，山西 太原 030051)

随着媒体和互联网的迅速发展，大学生面临多元信息的影响，大学生的思想观念和价值选择逐渐发生了变化，大学生的政治信仰也面临十分严峻的考验。坚定大学生政治信仰，不仅关系到大学生的健康成长，而且与中国特色社会主义事业的发展息息相关。

1 坚定大学生政治信仰的重要性

信仰既是一种价值观念，也是一种人生态度；既是一种精神发展性，也是一种主体自觉性。政治信仰是人们作为社会成员、国家公民对自己国家民族乃至整个社会的发展方向、前途的基本态度，是对政治理念、政治理想的坚定认同。[1]政治信仰是不同历史阶段的产物，对个人道德、历史发展、现实需要都起到至关重要的作用。有什么样的政治信仰，就有什么样的价值追求。作为中华民族的儿女，我们的政治信仰就是对马克思主义和共产主义的信仰，对中国特色社会主义共同理想的坚定信念以及对中国共产党的认同和拥护。作为高校大学生，这些理想追求在信仰中居于核心地位，影响大学生的价值取向和人生道路选择。

1.1 大学生自觉成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人

在信息迅速发展的环境下，大学生是否具有坚定的政治信仰，对于他们的成长成才至关重要。首先，随着经济的发展和社会的进步，文化出现多种多样的形式，传播渠道也多种多样，大学生面临的选择也多种多样。坚定大学生政治信仰，有利于为大学生提供正确的评判标准和价值选择，提升大学生辨别是非的能力，自觉抵制不良思想的影响。此外，科学的政治信仰能够指导大学生持续追求更高的人生目标，不断提升精神境界，塑造高尚的人格。坚定大学生的政治信仰，有利于赋予大学生科学的认识和实事求是的实践态度，内化于心、外化与行，迎接人生未来的机遇和挑战，努力成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

1.2 培育一代又一代有理想、有本领、有担当的大学生

习近平总书记指出，高校思想政治工作的根本在于做人的工作，中心环节在于立德树人，核心在于提高人才培养能力。[2]2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。”[3]高校结合时代发展要求和社会需要开展思政课或者其他活动，不断加强和培育大学生社会主义核心价值观，帮助和引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，抓好马克思主义理论教育，有利于培育一代又一代有理想、有本领、有担当的大学生。

1.3 助力实现中华民族伟大复兴的中国梦

党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展的历史方位。”[4]习近平总书记在纪念五四运动 100 周年大会的讲话中指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”[5]对大学生进行政治信仰教育，不仅对大学生成长成才起作用，而且对于马克思主流意识形态的加强和稳固有促进作用，与国家的命运和党的前途也至关重要。坚定大学生的政治信仰，不断加强和巩固马克思主义主流意识形态，有利于坚持和发展中国特色社会主义，坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前进，为国家和民族的发展提供持续不竭的动力，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2 线上思政课在坚定大学生政治信仰中的作用

线上思政课是加强政治信仰教育的主要途径之一，线上思政课的教学目的是着力解决大学生信仰什么，为什么信仰，解决大学生内心极度认可和信服信仰的对象是什么，使大学生明确和了解信仰的对象以及坚定信仰的原因，以及引导大学生将政治信仰转化为内心的信念，从而自觉实践于自身的实际行动。

2.1 线上思政课为坚定大学生政治信仰提供平台和载体

线上思政课是高校思政教师利用微博、微信、QQ、抖音等中介手段，结合热点事件以及典型人物将思政教学内容教授给学生。线上思政课是传统思政课的创新形式，线上思政课不仅丰富了思政教学的内容，推动了教学信息的传播和交流，使得思政教师的教学资源更加广泛，而且为思政教师讲解和教授思政知识提供便捷的渠道，为大学生学习理论知识和坚定政治信仰提供广泛的平台。

2.2 线上思政课促进大学生在实践中对政治信仰的认同

思政老师在线上思政课讲解思政课本中主要内容的同时，要结合热点事件典型的人物丰富教学内容。线上思政课不仅可以加深学生对理论知识的理解，而且可以将所学的理论知识转化为价值认同，上升为坚定正确的政治信仰，内化于心、外化与行，在实际行动中践行和体现自己的政治信仰，彰显新时代大学生的社会责任与使命担当。

2.3 线上思政课有利于提升大学生辨别是非能力

面对信息多元化和复杂化的网络现实，东西方的冲突尤其是文化和思想的冲突越来越明显，大学生作为信息的接受者，由于政治信仰不坚定和辨别是非能力不足，很容易受到不良思想文化的影响。如果防控和引导不到位，这些不良思想将会对大学生的政治信仰产生误导，严重动摇大学生对社会主义的理论自信和制度自信。利用线上思政课开展思想政治教育工作，有助于高校根据主流意识形态的发展趋势以及大学生的心理变化，引导大学生树立正确的政治信仰，提升大学生辩证是非的能力，自觉抵制不良思想的影响。

3 线上思政课在坚定大学生政治信仰中存在的问题

线上思政课是对传统思政课堂内容和形式的补充和进一步创新，但也是对大学生和思政老师全新的挑战，其中出现的问题需要我们加以重视。

3.1 大学生对线上思政课的重视程度不高

不同于传统的思政课堂，线上思政课重点突出大学生的主体地位。但是，部分大学生对线上思政课仍不够重视，不能正视线上思政课的积极作用和意义。大学生在参与线上思政课过程中由于未能受到思政老师的全面监督，出现了学习自律性差、学习积极性不高、盲目追求学习进度、注意力不集中和容易走神的现象，少数同学还存在不愿意学习、不想学习的抵触心理，导致大学生学习效率低，达不到预想的教学效果。此外，由于大学生不够重视线上思政课，未能及时学习相关理论知识，缺乏正确的理论指导，导致其不能进行正确的价值选择，缺乏辨别是非的能力。

3.2 教师教学缺乏创新和多样性

线上思政课虽然在形式上利用媒体中介进行授课，但是教师的教学缺乏创新和多样性，主要包括教学内容和教学形式两个方面。首先，部分高校教师的教学内容只是对传统课堂教学内容的“复制粘贴”，出现大量的内容交叉和重叠，教学内容创新严重不足。其次，部分高校教师在教学形式上也比较单一，不能熟练使用线上授课平台的软件，未能快速适应线上的教学模式。教学内容和教学形式缺乏创新，缺乏利用有效手段和方式进行师生之间的积极互动，较难激发学生的学习兴趣和师生之间的情感共鸣，导致线上思政课教学质量较低。

3.3 社会对线上思政课的认同和重视有待加强

高校思政课是国家级课程，有利于培养大学生的价值观、人生观和世界观，引导大学生增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义中，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。但是，线上思政课作为思政教育课程的新型授课方式和载体，社会各界对线上思政课的重视程度度有待提高，为线上思政课提供良好的教学环境和浓厚的社会氛围有待提升，社会各界要不断认同和重视线上思政课的积极作用。此外，线上思政课的平台公司由于技术和人员的限制，不能够及时解决出现的突发情况，出现授课卡顿、不流畅的技术故障，未能为线上思政课的教学提供高质量的服务，缺乏技术和人员的服务保障。

4 线上思政课在坚定大学生政治信仰中的实践路径

线上思政课作为坚定大学生政治信仰的主要途径之一，应该重视并发挥线上思政课的积极作用，从大学生、高校教师、社会各界都要做出努力，打造高质量的线上思政“金”课，共同促进大学生树立坚定的政治信仰。

4.1 大学生应自觉重视并积极参与线上思政课

作为线上思政课的教育对象和主体，首先，最为重要的是大学生应该端正学习态度，正确认识线上思政课的作用和价值，并积极主动参与线上思政课，充分发挥主体能动作用，主动学习专业理论知识，不断提升自己的政治觉悟，从而解决和认识应该坚定什么样的信仰，为什么信仰的问题。其次，大学生应该将学习到的知识应用于实践中，在不断实践中对政治信仰逐渐产生认同感，将政治信仰转化为实际行动，内化于心、外化与行，注重知行合一。最后，大学生在线上思政课中不仅要学习理论知识，更应该学会辨别是非的能力，自觉抵制政治信仰偏差的信息，不断提升自身思想素质，提升社会责任担当意识，努力成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

4.2 教师应不断创新教学内容和教学形式，提升线上思政教学质量

高校教师作为线上思政课的组织者和参与者，应当充分认识思政教师自身的角色和任务。首先，思政课教师要提高媒介素养，通过融合媒体热门事件传授基础理论，避免只有深奥的理论，缺乏鲜活的案例。[6]思政教师在备好每一节思政课时，找准线上思政课程与政治信仰教育的切入点、着力点，将最新的热点事件和最新的话题创新性的转化为大学生信仰教育的学习教育素材，通过针对性的摆事实、讲道理、树理念将政治信仰融入课堂，提升大学生的认同感。[7]其次，思政教育不仅仅是解释世界，更重要的是认识世界和改变世界。因此，思政教师在理论教学的同时，必须侧重实践环节，在理论教学和实践教学的有机契合上狠下功夫。思政老师在讲授内容的同时，以自身的言行作为大学生学习的榜样，不断提升自己的个人魅力和影响力，积极与学生互动，产生师生之间的情感共鸣。再次，思政教师应关注大学生的政治认知过程，及时纠正政治信仰偏差的同学，引导大学生认清事情本质，树立正确的政治信仰。最后，高校应该精心设计一些有特色的活动，因地制宜彰显高校历史文化底蕴和特色，提升线上思政课的时效性和影响力，营造全校坚定政治信仰的环境和氛围，使得大学生潜移默化地接受和认同坚定信仰的重要性，从而自觉坚定政治信仰。

4.3 社会各界应逐渐认同和重视线上思政课

政治信仰教育作为一种政治文化形态，通过话语论述和沟通规范意义，牢牢掌握政治信仰教育的话语权以及工作领导权。只有牢牢掌握党对大学生政治信仰教育工作的领导权，大学生政治信仰教育工作才能确保方向正确，不会出现偏差，切实培养出具有高尚和坚定政治信仰的时代新人。国家应出台相应的优惠政策，促进线上思政课模式在广大高校的推广和应用。社会各界应该做好网络净化和美化工作，构建良好的线上思政课网络技术环境和学习氛围，大力宣传线上思政课的积极作用以及应用方法，倡导广大高校应用线上思政课的形式进行授课，多方面、多层次重视线上思政课。此外，线上教学平台公司应不断研发线上思政课上课的新形式和载体，提供多元化的线上思政课教育平台，为广大高校提供及时的线上教学平台服务保障。[8]

5 结 语

习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会的讲话中指出：“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只有信仰、信念、信心，就会愈挫愈勇、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。”[9]如今网络信息飞速发展，大学生是否坚定政治信仰这一工作是一项非常重要而且充满挑战的工作。拥有坚定的政治信仰是一名大学生的基本要求，大学生应该正确看待线上思政课的积极作用，不断提高辨别是非的能力，自觉抵制不良思想的影响，努力做一名“有本领、有理想、有担当”的中国特色社会主义的接班人。开展线上思政教育课，有利于帮助大学生构建正确的人生观和世界观，培养大学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正与祖国一起成长。