批评人才培养与实践操作问题试探
——当代中国音乐批评学科建设与发展若干问题(之二)

明言

音乐批评的人才培养与实践操作问题，也是掣肘当代中国音乐批评事业健康生存与发展的重大现实问题。对这两个问题进行深入的理性梳理与解析，事关当代中国音乐批评事业之大局。笔者在此不揣冒昧地做出一些试探性的研究，一是为了当下问题的化解，也是为同仁方家的更好方案提供“引玉”之“砖”。

一、批评人才培养问题

现实与历史实践中的一切问题，都可以归结于“人”的问题。具体到音乐批评领域，这些问题的核心就在于批评人才的匮乏。当代中国正在从事音乐批评活动者虽然可谓是数额庞大，但整体的素质确是令人堪忧的。笔者在此系列文论所列的诸多社会现实问题，无一不与批评人才的整体素质相关系。在现实社会中的批评从业者，分别隶属于各类媒体、文化机构。“各个媒体分别隶属于不同的宣传、文化等管理实体。这些实体只关注政治、经济、文化、外交、军事这类事关国计民生等宏观方面的问题。对依附在这些媒体上的专职或兼职‘乐评人’群体，在音乐艺术素养、音乐感悟能力等方面的基本业务能力的养蓄与生成方面，基本上处于‘无人问津’的状态下。”(5)明言：《蔑视 轻视 无视 重视——“乐评人”现状的思考》，《音乐周报》2007年7月4日，第5版。笔者曾经在2007年做过一个社会调查，具有专业音乐背景的音乐批评人才的显性缺口有十万之巨，隐形缺口或许更大。对此，摆在我们面前的“出路”，只有尽可能“多、快、好”地培养出一批批当代中国社会音乐生活急需的批评人才。……