创新创业教育与专业教育融合的问题与对策

何斐然，李圆方

(内蒙古财经大学 商务学院，内蒙古 呼和浩特 010070)

一、创新创业教育与专业教育融合的背景与意义

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》指出，要深入实施科教兴国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。可以说，创新是“十四五”时期的关键词。当前，我国经济发展正由高速增长向高质量发展转变，结构转型与产业升级，尤其是实施创新驱动发展战略，对人才的创新能力和综合素质提出了更新更高的要求。各高校作为向社会与国家输送高素质人才的基地，在构建教育强国、积极响应国家创新驱动发展战略、构建创新型国家方面担负着重要使命。面对新形势与新使命，高校要积极开展教育教学改革，改革人才培养模式，提升人才培养质量，培养具有创新精神与创业能力、具有良好专业知识与专业技能的高素质人才，为建设创新型国家夯实人才基础。这就要求高校要把创新创业教育与专业教育有机融合起来，只有两者有机融合才能巩固强化学生的专业能力，让他们的创新精神与实践能力得到同步发展，最终培养更多具有良好专业素养、卓越创新能力的现代化人才[1]。创新创业教育与专业教育有机融合对于人才培养的重要理论意义与实践价值是显而易见的。

二、创新创业教育与专业教育融合的现状与主要经验

创新创业教育与专业教育融合，是高校加快转型发展，提高学生创新创业能力，培养创新型、复合型人才的必然要求。……