新时代应用型本科院校税法课程教学改革探索*
——基于融入“思政”元素的视角

○湛江科技学院 邓 惠

一、引言

所谓“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。“课程思政”是新时代背景下人才培养体系改革及发展的历史使命。2019年7月，广东省教育厅印发了《广东省教育厅关于强化课程思政建设一流课程的意见》，其中明确了“以强化‘课程思政’为切入点，把立德树人内化到课程设计、课程内容、课程讲授、课程考核以及课程评价各方面、各环节”。 2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。

近些年来，我国各高校都在大力推进课程思政教学改革，并取得了一定的成效。但仍存在一些问题，比如有些教师在专业课程教学中仍只注重专业知识讲授，未注重学生思想政治的价值引领。本文以应用型本科院校税法课程为例，探究如何通过教学改革，结合“课程思政”教育理念，挖掘税法课程中蕴含的思政因素，将思想政治教育贯穿于税法课程教学的全过程，使学生在学习税收法律法规的同时提升思想政治素质和人文素养，并促进教师育人水平的提高。

二、应用型本科院校税法课程思政教学现状

(一)税法“课程思政”教学改革中存在“重科研、轻教学”的现象，“课程思政”实施效果不明显

自“课程思政”理念提出后，各高校都在积极探索“课程思政”的路径，采取多种形式鼓励专业教师积极参与“课程思政”改革，比如鼓励教师参与课程思政优秀案例设计比赛、优秀课堂示范比赛、专业“课程思政”示范课程建设等。……