立德树人背景下小学教师如何开展德育工作

郭树军

摘要：在小学阶段教学过程中，教师不但需要关注学生成绩和能力的提升，也要通过自身正能量的引导，去帮助学生塑造良好道德品质，树立正确三观。随着素质教育的不断深入，立德树人这一新时代教育的根本任务逐渐走入人们的视野，在这样的大环境下，教师应在教学中逐步渗透德育教育，这样不仅可以让学生的综合素养得到有效提升，而且让他们学会待人接物，并以更积极的心态去面对学习和生活中的困惑，对学生身心健康发展有深远意义。

关键字：立德树人;小学教师;德育工作

前言

教师在学生的心中一直占据着崇高地位，其言行举止都带动和感染着学生。所以，教师不但要在教学中将分内工作做好，还要从多角度、多方面去关心学生的思想、心理和健康状况。小学生普遍行为及认知能力都较低，积极的教育与引导必不可少，而且教师也是学生争相模仿的对象，如果想在教学中融入德育教育，教师需要从学习和生活中开展更多精彩的教学活动，潜移默化中推进德育工作高效开展，不断落实立德树人的根本任务。

一、明确教育主题，建立渗透德育环境

在小学阶段的学生更适合在实践活动中学会学习和思考，因此，教师应对让德育进入小学实践活动中进行深入研究。教师要注意明确好德育教育的目标，并选择适合小学生身心发展的活动主题，如尊敬长辈、团结同学、尊重老师等主题，通过这些主题的创设能更好的引导学生的德育教育，在其中进一步学到良好道德品质。……