发展学生创新性思维能力的高中生物教学实践

宿英 杨念波

摘要：21世纪是生物学的世纪，生物技术对一个国家的整体科技水平有着重要影响。创新人才是我国科技发展的重要因素，高中生物具有理论和实践的双重属性，在培养新世纪人才之中意义重大。如何更深入地认识教育创新的重要性，重视与生物学相结合的创新，改进教学策略和教学方法，是我们必须面对的问题。作为一名生物教师，我们应该根据新课程改革的要求和创新思维的概念和重要性，提出一些培养学生生物教学创造性思维的教学方法。

关键词：创新性思维能力;高中生物教学;教学研究

当今社会发展日益迅速，与此同时，创新型人才也日益短缺，我国要实施综合性素质教育，培养一批创新型专业技术人才，必须从其培养方法和模式的角度出发，转变其传统的教育方法和模式，把原有的应试教育方法转变成综合性的素质教育，从基本抓起，解决其创新能力差的问题，把综合性教育工作作为一种培养创新型专业技术人才的重要途径和手段。我们想要真正实现素质教育，必须积极地推进教育课程的改革，转变以前传统的教学理念。老师们在给学生讲解课程基础知识的过程中，应该更加注重训练学生的逻辑能力、创新能力以及在课堂教学中的传播。

一、高中生物教学与学生创新能力培养的关系

生物学是研究生命和变化规律的科学，它应该比任何其他学科更生动、更有活力和更有活力。创新教育是改变学生创新能力的主要途径，它可以使生物学的学习实现运用生物学相关原理发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。……