双减政策背景下高中物理教学策略探讨

李艳芳

摘要：“双减政策”是指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外活动培训负担。更具体来讲，就是中共中央办工厅和国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担的意见》。这虽然是针对义务教育的学生，但高中教学过程中也应落实这一政策。现在的高中学生课业非常的重，每天休息的时间不足八小时。高中教师也应落实“双减政策”让高中学生的作业和课外培训活动得到减轻。

关键词：双减政策;高中物理;教学策略

引言

随着时代的进步，社会对学生的教育水平要求非常高，在这样的背景下，高中生的课业非常重，每天有写不完的作业、上不完的课外培训活动。高中学生连自己支配的时间都没有，每天的时间被作业和课外培训活动所占据。物理教学在高中学习过程中也非常的重要，而且高中的物理比较难，很多学生都会产生厌烦和抵触心理，教师在教学过程中就会非常艰难，教师应找到合适的物理教学策略，使学生全面发展。下文是对双减政策背景下高中物理教学策略的一些看法。

一、减少作业安排，倡导学生自主性学习

“双减政策”虽然其是针对小学生和初中生的，但在这种背景下高中物理教学策略也应有所变化。物理教师应当减少安排给学生的作业，倡导学生自主学习，学习从来都是主动去学的而被迫学习根本没有效果，只会让教师和学生非常辛苦。教师的角色应从主宰者变成引领者，给学生更多的开放性的空间。……