在本科生就业指导课程中融入劳动教育

刘杜娟

摘要：中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确提出“构建德智体美劳全面培养的教育体系”。《意见》使新时代劳动教育呈现新局面、达到新高度。以就业指导课教学目标和劳动教育的内涵为落脚点，分析劳动教育渗透到就业指导教学中的必要性和可行性，进而将劳动教育和就业指导进行融合，并为就业指导中融入劳动教育提供方法。

关键词：劳动 劳动教育 就业指导

一、本科生就业指导中融入劳动教育的相关要求

2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》中指出高等学校要注重围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理;注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。

二、本科生就业指导课程中融入劳动教育的必要性

2.1引导学生树立正确就业价值观

习近平总书记在2019年纪念五四运动100周年大会上说过，大学生之所以会感到困惑，主要是“青年人阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界，难免给他们带来局限性。”由于本科生对自身以及社会的认识不足，就业的价值观会出现偏差，出现了频繁违约跳槽，“有业不就”，在家啃老等现象。……