在高校音乐课程中融合思政素质教育发展新型音乐教学模式

郑逦

摘要：当今思政素质教育在整个教育体系都是极为重要的，被国家领导人高度重视。将音乐课程与思政素质教育相融合，也是高校在进行音乐课程准备工作的一个重要手段。立足以艺术培养基础，将思想政治教育融入我国多种音乐的欣赏课中，推动大学生思想道德的学习，提高大学生的道德情操，为学生未来的发展奠定基础。本文通过对当前音乐课程融合思政素质教育的不足进行分析，对融合思政教育的音乐课程新模式提出了几点思考。

关键词：高校音乐课程;思政素质教育;新型教学模式

引言： 随着高校对音乐课和思政素质教育课程不断的深入研究和实践，学生通过对音乐课的学习逐步提高艺术品位和提升道德品质。由此可见，音乐课程和思政素质相融合得到的新教学模式极大地提升教学质量。高校教师应该积极的发展和探索如何将自身素质教育有效的融合到音乐课程中，在提升学生艺术品位的同时，培养学生的道德情操，培养学生的创新精神，提升学生的思想政治水平。同时，高校教师也应该及时的总结和反思，找出在教学过程中的若出现问题，然后积极组织讨论，克服困难。

一、分析融合思政素质教育的新型音乐教学模式中的不足

当前各个高校除音乐系的课程外，公共音乐课存在以下问题：

1.高校对于公共音乐课重视不足

对于新型音乐教学模式出现的第一大问题就是高校对公共音乐课不够重视，当前几乎各个高校都已经开设公共音乐课，但是音乐课的教学模式依旧是音乐鉴赏、教师讲解等传统的教学模式，没有做到与时俱进，更没有将思政素质教育融合到公共音乐课中。……