老年教育需求分析与教学改进策略研究

苏萍

摘要：随着我国老龄化趋势的不断发展，老年人的学习需求呈现出巨大的缺口，且老年人对与学习的需求呈现出多样化。尤其是对健康的学习需求较为突出。同时，学习需求目的明确，以服务生活为目的。为了改善老年教育学习需求的问题，需明确指出存在的问题，加强政策指导，完善教育体制，丰富教学内容，并培养一支高素质的教师队伍。从而为老年人提供高品质、高质量的教育。

关键词：老年教育;学习需求;教学内容

一、研究背景及意义

20世纪90年代以来，中国的老龄化进程加快，目前中国已经进入了老年型。根据第七次人口普查，其中，65岁及以上人口为404.9万人，占16.3%，比2010年提高6.2个百分点。上海人口年龄结构变化与全国人口年龄结构变化趋势一致。可见，上海市老龄化程度在逐渐加深。为了积极应对人老龄化、促进社会和谐发展，建设老年教育体系是一个明确的选择。与此同时，关注老年人的身心健康发展，丰富老年人的日常生活，也是维系社会稳定发展的必然要求。为提升老年人的生活质量，丰富老年人的精神世界，全国各地开始注重老年教育，兴办老年大学以及各种丰富形式展开教学。并且这种新兴的教育形式深受老年人的喜爱。

二、存在问题

1.课程体系不健全，课程内容滞后

根据调研发现，课程的内容设置总体与老年人的学习需求相对应，老年人对学习课程基本满意。但是从老年教育长远发展的角度来看，课程体系建设不够完善，课程设置内容比较单一，课程缺乏质量，学习内容不新颖，为了进一步提升老年人学习需求，应加强课程体系的建设。……