加强电气控制课程建设,培养机电一体化人才

刘婷婷

摘要：随着“中国制造2025”计划的推进，当前国家非常注重自动化技术应用型人才培养。在职业院校电气控制专业教学落实的过程中，要能够更好地优化课程建设，推进机电一体化人才培养，让学生掌握机械加工技术的同时，能够更好地运用电工电子技术、检测技术、电动控制技术、自动生产线技术及机电设备维修技术等知识，完成机电一体化设备的操作、安装、调试、维护和维修，为学生未来工作岗位奠定坚实基础。

关键词：电气控制;机电一体化;人才培养;课程建设

21世纪，我国现代制造技术迅猛发展。同时，党和国家也明确提出要能够运用高新技术更好地推动中国装备制造业有序发展。尤其是要加强新技术、新材料、新工艺、新元件的研发与创新，更好地以机电一体化，带动机械制造产业有序向前发展。职业院校电气控制课程教学落实的过程中，如何更好地优化课程建设，推进机电一体化人才培养，满足企业对高素质人才的综合需求，成为学校课程改革重点方向。

1.以工作过程为导向，构建多元课程体系

机电一体化专业教学落实的过程中，教师首先需要對学生即将从事的岗位、该岗位的典型工作任务、学生所需的专业核心能力等有效分析，以更好地优化主干课程设计。以机电设备操作岗位为例。需要面临的典型工作任务包括：机械图样识图与绘制、手工零件制作、普通机床零件加工、零件的测量与测绘、机械设备安装与调试等，专项能力包括识图能力、计算机绘图能力、零件工厂与配合关系、电气元件识别、电子技术基本应用能力等多个方面。……