信息技术在幼儿园大班科学活动中的应用

摘要：信息技术在幼儿园大班科学教学中的应用，有利于提升幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的思考习惯，本文首先对当前信息技术在大班科学教育中的应用需求进行了分析，认为在目前的教学之中，加强对flash技术和其他新技术的应用能够达到促进幼儿思维能力和科学兴趣的目标，并提出了相应的方法，以期对实际的工作形成帮助。

关键词：信息技术;幼儿园大班;flash技术;3D打印笔

一、信息技术在幼儿园大班科学教育中的应用需求分析

（1）幼儿园大班科学教育的教学目标分析

在教育部印发的《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称<指南>）之中明确地指出，针对5～6岁的幼儿园大班幼儿所展开的科学教育的主要培养目标如下：①能通过观察、比较与分析发现并描述不同种类物体的特征或某个事物的前后变化;②能用一定的方法验证自己的猜测;③在成人的帮助下制定简单的调查计划并执行;④探究中能与他人合作与交流。从这一系列教育目标之中可以看出，当前对幼儿园大班幼儿所展开的科学知识教育，重点在于幼儿的观察、分析和表达能力方面，因此在后续的幼儿园大班幼儿以信息技术为核心展开的科学教育方面，需要重點围绕这些内容来推进课程设计，以增强课程设计和教学目标之间的契合程度，提升教学行为的有效性。

（2）幼儿园大班科学教育的方法分析

从目前的实际情况来看，多数教师在进行幼儿园大班幼儿的科学教学时，要么准备很多图片或者视频给幼儿讲解，要么准备实验器材、材料为幼儿演示，幼儿观察学习。……