宁建英：感受教育的“脉搏”与“心跳”

邹孝听　余麗柃

“进口是苦，收口却甜，咂味是余香满口。”在宁建英眼中，教育事业亦如饮茶，从业三十载，从教师、教研员、教育行政管理到校长，多岗位的工作经历，让她既有学科研究及指导上的深度，又有教育教学管理上的广度。

宁建英曾获评“苏州市名教师”“阳澄湖教育领军人才”，如今作为蠡口中学校长，她积极推动课改，以学定教，有效教学，被学生评价为“最有魅力的校长”。

宁建英直言，学生真正认可学校的教育，并且在学校的教育中受益了，是她从教路上最有成就感的事。虽然管理任务繁重，但她坚持深入一线，感受教育的“脉搏”与“心跳”，并乐此不疲。

教学合融，知行合一

2016年，宁建英加入蠡口中学，提出“和合”文化。在她眼中，“和合”正如一个文化基因，融在了学校教育的方方面面，以显性的教学质量和隐性的育人质量，即学生的健康成长来提高老百姓的满意度。她说：“教育，不在于给了学生多少，而在于给了学生什么;教育，不在于改变学生多少，而在于学生改变了什么。”

“教学合融，知行合一”作为蠡口中学校园文化的内核，引领学校高质量发展。宁建英认为，“和合”是中华传统思想之精髓，从先秦至宋明，其内涵得以充分生发，在本体论、认识论和方法论层面均对中华文化的脉络和走向产生了深远的影响。她说：“打造一座有文化积淀的‘和合校园’，‘和’意在人与自然、人与人诸多要素、成分的调和、和谐;‘合’意在人与社会、人与心灵的融合、结合，在此基础上形成‘教学和融、知行合一’的办学理念。……