中职思政新课改背景下的“职业道德与法治”单元教学初探

陈晓娟，林超，傅巧君

（福建理工学校，福建 福州 350002）

当前职业教育已进入转型发展期，面对新时代提高全体国民素质的新要求，适应新时期培养大批德才兼备技术技能人才的新需求，现行中等职业学校德育课程教学亟待改进。2020年2月14日，教育部印发《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准（2020年版）》（教材〔2020〕2号）的通知。其中，中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）（以下简称新课标）指出，“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务……以培育思想政治学科核心素养为主导，帮助中等职业学校学生确立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，提高职业道德素质、法治素养和心理健康水平……”对照新课标，本文以“职业道德与法治”为例，对单元教学实施提出以下策略。

1 单元教学内容设定

新课改将“职业道德与法治”设置为中职二年级下学期开设思政必修课，共计36学时。该课程分为道德与法治两个部分，由于新教材还未出版，我们选取的教学单元是旧教材《职业道德与法律》中的法律部分，具体内容是：第六课——第十二课，命名为“少年的你——与法同行，与爱相伴”。

2 单元教学实施

将本教学单元七个课题的内容按照课前导学、课中实施、课后拓展三环节来设计，每个课题都将课程重难点、信息化手段、最新时政案例融入教学过程并结合学生专业特色组织开展各项教学活动。

2.1 结合专业特点，发布课前任务，激发学习兴趣

课前，学生登录超星学习通平台，浏览教学资源库中的相关内容。