国内大学校长研究发展的历史分期
——以期刊文献进行的考察

秦娅璐

“大学的兴旺与否，取决于其内部由谁控制。”［1］在大学管理活动中，校长突出的主体地位促使校长研究成为高校管理研究领域的重要部分。在学术研究的演进中，研究是后生于现象的活动，经过时间的洗礼，研究本身也成为一种现象。此时，对研究过程的梳理成为一种重要的工作。我国大学校长研究历经近百年的历程，无论就时间跨度还是研究深度，都值得并且也需要做一次细致的梳理工作。

一、大学校长研究的兴起

从某种意义上说，我国的大学校长研究是同近代大学一起诞生的。晚清学堂的设立标志着我国教育体制走向了近代化。北洋公学、京师大学堂、南开大学等的创办则代表着现代意义上的大学出现在东方的古国。如欲兴学，必有一校之长擘划和引领。也就是说，有大学必然有校长。大学的产生推动大学校长出现在高校管理的舞台，值此时，学者、评论员乃至校长自然而然地开始对校长表现、校长职能、怎么做好一个大学的校长、一个大学校长应该具备什么样的素养和校长在大学中可以拥有什么样的权限等诸多问题进行评论、思考和探讨。如是，产生了对大学校长的研究。回顾民国时期学者和记者的研究与评论，我们印证了我国大学校长研究兴起于民国时期对大学校长评论的观点。其中，用“评论”两字是基于两方面原因：一是相关研究基本都是在报刊上以评论的形式刊发；二是起初的校长研究学术规范程度不高，评论是最重要的研究方法。……