新工科创新创业教育中的财务管理分析

孙磊 闫琳颉 范保江 张清

1、河北农业大学 2、保定学院

引言

当今社会是信息化高速发展的社会，科学技术日新月异。面对机遇与挑战并存的时代，新工科教育应时而生。区别于传统的工科教育，新工科是在融合传统工科、农科等门类学科的基础之上，打破学科界限，实现学科交叉的新形态。在应对新科技革命人才培养需求的过程中，新工科人才的教育一直引发着业内专家学者的广泛关注。新工科的建设需要面向科技革命的工程实践，也就要求在人才培养中处处以实践应用、市场转化为出发点。

新时代的高校教育，越来越看重专业与创新创业教育的融合。因而将新工科专业技术教育与创新创业教育融合，是顺应时代潮流的体现，能够锻炼学生的创新思维与创业精神，使学生不仅实现新工科学科交叉融合学习，同时能够将理论知识与实践技能向着符合市场导向与社会需求的方向培养。

然而，在新工科创新创业教育相关活动中，往往存在专业技术教育与成果转化教育脱节的现象。学生仅仅专注于专业理论学习与技术成果开发，对科技成果转化、商业计划与财务管理等市场化创业学习重视程度不够，由此导致学生不能以创业思维进行创新研究，使研发成果与技术培养缺乏市场活力与生命力。因此，在新工科创新创业教育中融入财务管理分析，是培养新工科创新创业人才亟待解决的问题。

1 教育活动中存在的问题

1.1 理论课程缺失

在新工科浪潮席卷社会的今天，当前越来越多的高校为了培养新工科创新型人才，着力打破传统学科界限，试行跨学科学习、跨学科授予学位等政策。……