线上线下混合式教学初探

孙习轩

（河北政法职业学院 河北 石家庄050000）

1 线上线下混合式教学的意义

一般意义上来讲，线上教学指的是利用信息化技术，依托网络媒介，在MOOC(大型开放性网络开放课程)平台上进行在线学习。学生只要有网络就可以随时随地获取优秀的课程资源。线上线下混合式教学指的就是这种在线教学和传统的在教室里面对面教学高度融合的教学模式，但事实上，受师资、设备、资金等影响，能开展MOOC的学校并不多。因此，线上线下混合式教学并没有得到很广泛的应用。

2020年一场突如其来的疫情，使中国的经济承受了沉重的打击，给人民的工作和生活带来了极大的不便，也给中国的教学模式带来了深刻影响。为了避免聚集性传染，2020年春季学期大部分高校都没有开学，而是选择了网上教学，这就使得线上教学的隐形壁垒瞬间瓦解，在线教学迅速得到了普及，老师都变成了“在线主播”，广大教师从排斥到质疑，再到接纳后的积极实践，最后到不断的总结经验教训，线上教学水平得到了大幅提升。在线教学模式得到了广大师生的认可，对在线教学新常态的呼声越来越高。随着疫情的缓解，学生返校后，如何进一步因势利导推进在线教学，积极开展线上线下混合式教学，对促进高校教育教学变革、提高教书育人质量意义重大。

2 线上线下混合式教学的原则

2.1 以教师为主导的原则。虽然线上的教学资源非常丰富，但鱼龙混杂、良莠不齐，而学生受自身的年龄、阅历以及知识储备的限制，很难甄别五花八门的线上资源，这就需要教师起好的引导作用，遵循以教师为主导的原则，引领学生选择正确的、有价值的、优秀的教学资源。……