赵金丹
(吉林工程职业学院,吉林 四平 133400)
教育在其中的作用不言而喻,其中职业教育不仅能为乡村振兴培育优秀的人才,也能在教育方式上突破学校教育限制开展职后教育和培训,在教育场所上可面向农村灵活设点,因此被视为提升农村人力资本水平的重要教育类型,可以而且应当在推动乡村振兴上有所作为。
一是促进农业科技的发展。职业教育可承载农业科技研发和应用的功能,提升农业科技研发水平和成果转化能力,推进农业农村现代化。二是培育新型职业农民。职业教育可协助建立职业农民制度,实施新型职业农民培育工程,加快实现产业布局。通过发展规模经营,培养新型职业农民,从根本上打破城乡二元经济结构,改变以工统农、以城统乡的现状,实现城乡融合发展。三是推进乡村治理。职业教育可搭建平台,培养大量面向“三农”的职业人才,推动乡村基础设施布局、生态环境保护、乡土文化保护和传承、乡村社区建设等,提升乡村治理能力,实现城乡融合和乡村振兴。
发达国家的城镇化经验表明,当城镇化发展进入到较高阶段,农村人口显著减少,城市反哺农村的能力进一步提升,农村公共服务体系得到完善,城乡融合发展才能得到实质进展。我国目前尚处于减少农村人口以实现乡村振兴的阶段,因此,推进新型城镇化也即意味着推进乡村振兴。……