行为引导式教学方法在汽车教学中的应用

袁斌斌

(江西赣州技师学院，江西 赣州 341000)

1 高校教育汽车教学的现有模式及其存在的主要问题

当今社会，衣食住行作为生活当中最重要的4个方面。其中汽车行业的发展最为广阔，新能源汽车的普及、国产高端汽车品牌的崛起，这也要求汽车行业的人才量要能跟上发展的需求。换句话来说就是汽车行业的发展要求汽车专业的教育质量要得到同步，更好地培养出汽车专业的人才。汽车教学作为当今高等教育和职业教育所开设的一项重要的实用型学科，在这些年成为了香饽饽，但是在现行汽车专业的教育模式中不难发现其存在的一些问题，这些问题往往使得汽车专业所造就出的学生素养无法适应社会要求。教师的教学手法仍以传统的专业理论、教学模式为主，忽视了应用型专业所必须的实践性，采用灌输式教学模式，导致学生始终处于知识的被动接受者地位，这也导致学生对理论知识的排斥。

2 行为引导式教学法的定义

“行为引导”一词源于德文“Hang lungsorientierung”，德国人在他们的双元制职教模式改革中发明了行为引导式教学法。行为引导式教学法的核心是专业能力的培养，基础是确定学习领域，在教学的过程中以行为或专业工作任务作为引导方向，从而培养学生的综合能力和专业能力，提升学生应用能力，适用于多个教学领域。行为引导式教学法最大的优点在于它是以学生为中心，引导学生主动参与到教学当中，以已知求未知，培养学生的专业积极性。……