红色文化融入党员干部政德教育的实践理路

于瑶

（山东青年政治学院马克思主义学院，山东济南 250103）

红色文化是中国共产党领导全国各族人民，在完成新民主主义革命、建设社会主义新中国和探索改革开放的伟大实践中不断创造、传承、积淀而成的物质和非物质成果的总和。①在学术界，如何界定红色文化的范围是一个存有争议的问题，争议点主要在于红色文化应否包括在社会主义建设时期和改革开放新时期，党领导人民建设社会主义新中国和探索改革开放的实践中所形成的物质和非物质成果。有学者持“狭义说”，认为“红色文化”只包括党在新民主主义革命时期形成的精神财富及其物质载体，如王春霞.论红色文化资源在大学生思想政治教育中的功能定位及实现路径[J].思想政治教育研究,2018,(5)；杨建辉.试论红色文化在建设社会主义核心价值体系中的价值及其实现途径[J].思想政治教育研究,2010,(11)等。另有学者持“广义说”，认为党在领导人民进行革命、建设和改革过程中所形成的伟大探索精神、革命精神、创造精神及其物质载体都属于“红色文化”的范围，如胡杨,汪勇.略论红色文化资源融入高校思想政治教育的路径[J].学校党建与思想教育,2020,(4)；孙海英.论红色文化的育人功能与机制构建[J].江西科技师范大学学报，2016,(2)等。本文采“广义说”，认为红色文化是中国共产党领导全国各族人民，在完成新民主主义革命、建设社会主义新中国和探索改革开放的伟大实践中不断创造、传承、积淀而成的物质和非物质财富的总和。……