社会主义核心价值观培育：大学的现实境遇与路径选择

顾志勇

十九大报告指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”(1)倪素香，吴清清.论习近平关于文化建设重要论述的四重维度[J].思想教育研究，2018(12)：14-19.作为青年价值观培育的前沿阵地，大学肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观的重任。现有关于社会主义核心价值观的研究主要涉及三个方面，一是阐述大学社会主义核心价值观培育的重要意义(2)李晔，王涛.以社会主义核心价值观认同推进高校主流意识形态建设[J].教育研究，2016(12)：50-53.；二是明晰大学社会主义核心价值观培育中存在的问题以及原因(3)沈少博.高校社会主义核心价值观教育存在问题与策略[J].教育理论与实践 ，2018(27)：31-33.(4)林洁.高校加强社会主义核心价值观教育的有效性研究[J].思想理论教育导刊，2018(5)：88-91.(5)朱健.高校培育和践行社会主义核心价值观的长效机制建设探析[J].思想理论教育导刊，2015(11)：68-71.；三是提出大学社会主义核心价值观培育的可能路径(6)陈延斌.高校要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观[J].马克思主义与现实，2017(3)：9-14.(7)李亚青，贾立平，冉冉.新时代高校社会主义核心价值观培育路径探析[J].学校党建与思想教育，2018(9)：82-84.。……