基于VAR模型的新疆高等教育规模与经济发展水平的互动研究

张明媛 闵 东 陈明月

(新疆财经大学信息管理学院、工商管理学院，新疆 乌鲁木齐 830012）

一、引言

新疆位于我国西北边陲，地域辽阔，矿产资源丰富，是发展工农牧业的主要基地，但由于新疆的经济基础相对薄弱，导致文化教育事业起步较晚。随着西部大开发战略的实施，新疆教育事业在一定程度上得到快速发展，不仅使新疆人民的精神面貌焕然一新，还提高了人们的科学文化素质，为新疆的社会主义经济建设输送了大量优秀人才和劳动后备力量。2020年9月25日至26日，习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上指出，为了维持新疆经济社会全局持续稳定，必须对高等学校的教育事业提出更高层次的要求，“十四五”时期，要从党和国家全面发展的角度出发，贯彻实行党的教育方针和政策，把教育发展放在第一位，不断强化理想信念教育，坚持为党和国家培育人才，全心全意办好人民满意的教育，在加快现代化教育进程中，培养新一代有能力担负民族复兴的人才。可见，新疆经济社会的发展离不开教育事业的发展，研究和探讨新疆教育规模与经济发展水平之间的关系具有一定的现实意义。

从现有文献来看，对于教育和经济增长的研究较早起源于国外，由于教育能够形成人力资本，因此许多研究和分析都把焦点放在人力资本对经济增长的影响上，Barro R J发现人力资本是人均收入的关键决定因素之一［1］；Aghion P等指出人力资本能够对经济增长产生积极作用［2］；……