水平二学段学生小篮球运球常见问题及对策

郑惠铭

（南平市建阳区童游中心小学，福建 南平 354200）

《义务教育体育课程标准（2021 年版）》根据学生的身心发展特征和学习内容的特点，将中小学的体育学习划分为六级水平，其中水平二学段相当于三四年级（小学中年级）。在水平一的基础上，水平二学段的学生开始学习小篮球最基本的技术和动作，而教学原地运球、行进间运球对学生进一步熟悉球性，提高篮球活动的能力有重要的作用，并能为水平三的学习打下良好基础。水平二学段的学生通常活泼好动且好奇心强，教师可根据这些特点，针对常见的问题，设计有效的练习或游戏，创新地开展教学。

一、原地及行进间运球常见的问题

（一）原地运球常见的问题

在原地运球教学中，学生常见的问题有：运球时学生容易用手掌进行拍球、运球的动作过于僵硬、经常出现低头运球等情况。

（二）行进间运球常见的问题

学生容易出错的动作和问题有：部分学生经常出现运球时用手掌拍球的情况；还有部分学生不能很好地控制球的方向和高度，手脚配合不够协调，心有余而力不足等。分析学生原地及行进间运球常出现的问题，其原因通常有三个：首先，学生过往的错误学习经验使然（如用幼儿园拍皮球的方式进行运球）；其次，在教学时部分学生不认真听讲和练习，拿到球后“想当然”地进行运球；再次，该学段部分学生没有真正理解和掌握原地及行进间运球的基本技术。因此，教师要设计好相应的练习和游戏，创新地进行教学，以此解决学生常见的运球的问题。……