“任务驱动”教学模式在高中化学教学中的运用

缪红

[摘   要]“任务驱动”教学模式的运用能较好地提升高中化学教学质量，教师可以从教学要求、学生化学学科核心素养发展等角度出发，布置合理的化学学习任务，并通过自由氛围营造、情境创设、合作探究等方式完善学生的化学学习方式，使得每个学生都能带着强烈的学习欲望投入到化学探究活动中，帮助学生更好地认识化学这门学科的本质内涵。

[关键词]任务驱动;教学模式;高中化学;运用

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）32-0074-02

任务是学生化学学习中最为重要的动力来源，教师要善用“任务驱动”教学模式，改变学生固化、低效的学习习惯，帮助他们在任务驱使下逐步完成各项化学探究任务，增强他们的化学核心竞争力。“任务驱动”教学模式的运用可让学生明确化学学习目标，使得他们的探究更具有目的性，并在完成任务的同时能从不同的角度理解化学理论知识，提高自身知识运用水平。

一、营造自由氛围

在传统的高中化学教学中，受到应试教育的影响，教师主要使用“填鸭式”教学模式为学生讲解化学知识，导致学生化学思维固化，很难对相关理论内容进行有效理解。因此，现阶段教师的首要任务是打破传统教学观念的束缚，全力营造自由的化学学习氛围，为学生提供较好的化学学习平台，使得他们在任务驱动下能自主地参与到化学探究中，降低学生对化学学习的抵触心理，这也是保证“任务驱动”教学模式有效运行的前提条件。……