如何在地理教学中培养高中生的识图能力

陈艳

在传统的地理课堂教学中，教师更加注重学生地理知识点的记忆与理解，而忽视了地图作为教材中的一部分对于学生地理学习的意义，从而导致高中生的识图能力较低，无法从地图中获得有价值的信息。新课改后，识图能力的培养逐渐受到地理教师的重视。但是如何培养学生的识图能力又成为广大地理教师面临的难题。

一、培养识图能力的重要性

在高中地理教学中培养学生的识图能力，对于学生地理学习的影响主要体现在以下几点。

1.降低了学习难度。

高中阶段的地理课程涉及面广、知识量大，很多学生在地理学习中难以做到知识的储备与内化，而识图能力的培养，可以帮助高中生将地理知识难点与地图进行融合，降低了地理知识点的理解难度，以更加直观的图像刺激学生的感官，加深了对知识的记忆与理解。

2.培养了思维能力。

地图是空间事物分布的呈现，在对地图的分析中需要学生具备一定的空间思维能力。同时，地图本身具有的具象化特征可以锻炼高中生的逻辑思维能力。

3.强化了地理应用能力。

地图是生活中的地理现象的抽象化体现，但是每一张地图所反映的实质都离不开生活，利用地图辅助讲解生活中的地理知识，可以帮助高中生认识到生活中的地理，发现生活与地理之间存在的紧密联系，从而树立从生活中发现地理知识，将地理应用于生活的意识。

二、在地理教学中培养高中生识图能力的方法