小学字理识字教学研究

周春荣

摘要：除了汉语拼音之外，汉字便是语文学习之中的一项重要任务。从最初的龟甲兽骨上的甲骨文到现在的简体方块字，从原始社会到现当代，五千年的文明都是通过不同的文字记录下来的，所以对于文字的认识和学习都显得尤为重要。从有汉字开始，就已经在进行对于认识汉字的教育了，但是传统死记硬背方法的缺陷愈发明显，所以迫切需要一种全新的教学方法去教授汉字，让小学生能够更加形象地认识和记住汉字。如今，学者研究出了“字理识字”的方法，通过汉字的形式和意义之间的关系来进行识字授课，这也不失为一种好方法。

关键词：小学语文识字教学;教学原则;教学策略

引言

对于小学语文的教学，汉语拼音和认识汉字的教学是最基础也是最重要的，只有能够认识汉字，才能够进行进一步的阅读和写作，也才能够在其他的科目之中将题读懂。所以对于认识汉字的教学影响的不仅是语文的教学质量，也进而影响着其他学科的教学。

一、实施小学字理识字教学的必要性

在进行识字教学时，很多教师都没有找到正确的教学方法，他们运用的还是传统的死记硬背填鸭式的教学方式，让学生死板地记住：“这个字就这么写”，而不是去探讨：“这个字为什么这么写”。这样极大地打击了学生的学习积极性，让学生对于识字的学习没有任何兴趣，甚至于是厌倦。所以要改革关于识字的教学方法，就要通过一种有趣的，学生更容易理解的方式将汉字的实用性展现给学生，让学生提高识字的学习效率。……