浅谈尝试教学在低年级写字教学中的指导与运用

燕丽杰

摘 要：运用尝试教学方法训练指导低年级学生书写汉字，能收到事半功倍之效果。培养学生静下心来写字，追求心灵的宁静致远。写字教学，让学生在受到汉字艺术熏陶的同时，培养学生细心做事、认真做人的品质，以达到写好字、育好人的双重目的。

关键词：尝试教育 写字 指导 运用

刚结识尝试教学，了解尝试教育思想，就有一种“似曾相识”之感。深入学习之后，更觉尝试教育的无穷魅力及旺盛的生命力。尝试教育不仅是源于本土、具有中国特色，“有胜于古，有胜于洋”，自成体系的一种创新教育，它更是不断与各种先进的教学方法完善、融合的兼容教育。其旺盛的生命力不仅体现在几十年参与实践的学生反馈出的不俗成绩上，更体现在其适用于任何学科、任何学习的时间段——几乎可以涵盖人的一生所有在校学习需要教师指导的时光，从幼儿园直至大学，皆能适用的广泛性及实践者——教师的易于操作性及操作时的灵活性。作为一名语文老师，我也很有幸能接触到尝试教育理论思想，并将其融入低年级写字教学中。

汉字是中华文明之母，方方正正的汉字凝聚着中华民族的聪明才智，承载着中华民族的文化，蕴含着中华民族的美好追求和气节，是世界文化的重要组成部分。使用汉字的中国人，有责任和义务写好汉字，以体现我们的国民素质。不管时代如何变迁，作为一个中国人，写好汉字，写规范汉字，它既是一种基本的技能训练，又是一个形成良好习惯、磨炼意志、陶冶情操、学会做人的过程。……