社会使命感引导下的《计算机网络安全技术》教学

刘萍

一、引言

《计算机网络安全技术》课程是职业中学高职计算机学生在校期间学习的一门课程，需要综合运用所学的各种计算机专业知识，用于对网络信息安全进行保护的学科。从计算机网络产生以来，网络的安全问题就一直存在，网络安全成为正常使用网络的最后一块木板（木桶原则）。

近年来，国家对网络安全越来越重视，对网络安全从业人员的需求量也大大增加了，如何上好网络安全这门课，与社会、国家乃至全球接轨，成为专业老师需要考虑的问题。在计算机课程中，网络安全涉及的知识点是非常多的，有网络基础知识、网络安全基础知识、网络操作系统、几种编程语言、数据库等，还有安全行业行情、法律法规等。

《计算机网络安全技术》课程首先是计算机专业知识，是一门技术，不存在好与坏，当它被有目的的用户用于非法途径，它就成为了破坏工具，反之，它可以保护网络。所以，在多年的网络安全教学中，引导学生认识网络安全，明确学习目标成为教学首要任务。

二、“是非”融入课程设计

根据职业院校对高职阶段《计算机网络安全技术》课程的人才培养方案，需要学生掌握（1）能进行常用防火墙ACL规则配置;（2）能进行Windows主机安全防护配置;（3）能利用工具进行信息加密及密码破译;（4）完成密钥分配;（5）会安装和配置证书服务;（6）会进行数据库的备份、恢复与加密;（7）进行常用防火墙的特性、工作模式和安全区域等配置;（8）能进行网络隔离;（9）会使用适当的工具检测、发现和清除病毒;（10）能运用安全检测工具分析处理安全漏洞;（11）能破解简单网络攻击;（12）能进行网络安全测试与日常维护;（13）能进行网络安全验收与评估。……