读写整合教学模式在中职英语教学中的应用

【摘要】英语学科与语文学科的学习相似，均属于语言类学科，而语言类学科的特征则离不开阅读和写作。读写整合教学模式将阅读与写作进行有效的结合，以读促写，以写促读，实现读写结合，将读与写组成统一的整体。读写整合教学模式在中职英语教学中的应用，是中职英语教学的进步，亦是对中职生阅读能力和写作能力的有效锻炼。本文在分析读写整合教学模式应用于中职英语教学的基础上，提出了具体的应用策略，以供参考。

【关键词】读写整合;中职;英语;教学模式;应用策略

【作者简介】张倩倩，新疆石河子卫生学校。

引言

中职生在文化课方面本就存在着基础薄弱的现象，在英语学科的学习上很多中职生都会存在困难，对于英语学习缺乏兴趣。英语教学包含了听说读写四个模块，每一个模块之间都有一定的关联性。尤其是阅读和写作模块，两者之间是相辅相成的关系，教师在教学中应将两个模块进行关联，实现两个模块的整合。为此，中职英语教师在教学中需用心探索读写整合的具体方法与路径，将阅读与写作进行有效的整合，以提升中职英语教学的效率和质量。

一、中职英语教学读写整合的现状分析

阅读是中职生输入英语知识的环节，写作则是中职生输出英语知识的环节，输入与输出构成了英语学习的闭环。仔细观察中职生在阅读与写作中的表现就会发现，中职生在英语阅读与英语写作方面存在一定的问题。……