小学信息技术课自主探究教学模式探索

孙亮

摘要：促进自主探究和小学信息技术的有效融合将会提高学生的信息技术素养以及教学效率，教师通过有效处理师生间的关系，创造开放性的学习情境，立足于多元化角度开展自主探究教学活动，不仅可以促使学生迅速发现问题、研究问题并解决问题，而且还能够促进学生良好的合作精神以及自主探究能力的形成，这对于学生的深远发展的促进作用是不容忽略的。所以本文將会重点探讨分析，自主探究学习模式在小学信息技术中的应用，以求能够为相关单位提供参考作用。

关键词：自主探究;信息技术;

中图分类号：G4 文献标识码：A

在现阶段基础教育改革的崭新时代背景下，人们对于小学信息技术教育的重视程度也不断升高，对其提出了更多的要求。如何科学合理地完成小学信息技术课程教学工作成为现阶段教师所需要重点思考的问题，本人也将会以此为基础，分析探讨小学信息技术教育中对多元化教学方法的应用，旨在通过此种方式促进学生良好的自主探究学习能力的形成，使得学生对信息技术的兴趣能够显著提高，在今后课程学习中有意识地融入其中，这具有极为重要的理论意义和现实作用。

一、从信息技术着眼，分析自主探究的重要性

小学信息技术可以说是学生初步接觸计算机的课程，是学生需要重点掌握和理解的一门学科内容。小学信息技术介绍的通常是各种各样的基础知识，旨在通过此课程的支撑，帮助学生形成良好的个人素养以及应用能力。……