小学英语教学中情景教学的应用探析

王丽维

摘要：情景教学是一种十分新颖的教学方式，教师通过情景教学能够将学生带入情境之中，使学生能够产生思考，并运用英语做出情景问题的回答，有效地锻炼了学生的英语思维能力、口语及书写能力，本文将首先分析情景教学的优势，之后对目前小学英语情景教学的应用现状做出分析，最后研究情景教学有效应用的教学方法，从而提高英语教师的情景教学应用水平。

关键词：情景教学;优势;应用现状;有效应用;

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、情景教学优势

1. 帮助小学生集中注意力。

教师在教学过程中运用情景教学能够有效的提高学生的学习注意力，由于英语是一门较为重要的教学学科，在英语学习过程中学生需要接触大量的英语语法以及英文单词，所以导致一部分学生在上课过程中出现开小差的现象，但是利用情景教学方式对学生进行英语教学便可以集中学生的注意力，教师通过情景问题的设置能够让学生产生对于问题的思考，并且学生还能表达自己对于问题的想法，使用这种方式进行教学提高了学生对于英语学习的兴趣，进而帮助学生集中了注意力。

2. 提高学生英语学习兴趣。

情景教学是一种教师提出情境问题，学生通过思考回答英语问题的方式，这种方式能够提高学生课堂的参与感，并且能够有效地拉近师生间的距离，使学生可以畅所欲言，提高了学生对于英语的学习兴趣。同时情景教学还是一种类似于课堂先导教学的教学方式，通过这种方式学生能够对英语学习的内容有一个大概的了解，或使学生对于英语学习内容有一个大致的参考方向，增加了学生探索求知的欲望，提高了学生的英语课堂的学习质量。……