小学班主任班级管理过程中存在的问题及解决策略研究

汪亮

摘要：随着当前教育的进步与发展，小学班主任教师的管理方式已逐渐不适应学生的成长需求，班主任教师的班级管理工作，会直接影响到学生的个人发展。因此，班主任教师的管理工作不可一成不变，要与时俱进敢于创新。从现阶段的小学班级管理实际情况不难发现，当前的小学班主任在班级管理过程中，存在着许多不足之处。因此，小学班主任教师需要积极接受新的管理理念，创新管理方式，突破当前班主任班级管理现状。

关键词：小学班主任;班级管理;问题;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

当前，我国的教育正稳步提升，教师行业从业人员素质与要求都逐步提高。随着应试教育面临着日益增多的批判，各个教育层次的学校与教师，都积极开展着以人为本的教育实践探索。在小学班级管理中，尤其显著和首要的问题，便是班主任对班级的管理。班主任教师的班级管理能力，直接决定了班主任教师与授课教师的工作效率，也决定了学生在小学阶段所能获得的收益的上限。

一、小学班主任教师班级管理工作中存在的问题

（一）班主任教师掌控班级管理大权

由于小学阶段学生各方面能力还未发展成熟，班主任教师是学校教育的直接践行者，需要给学生做出各种决策。这是班级管理过程中非常常见的状况。随着学生年龄的不断增长，学生对于各种事件和决策都有了自主意识。但许多班主任教师依然独揽大权，经常会替班级学生做出一些决策，并不会了解学生的实际情况和意愿。……