依托“一体四位”教学模式，提升民办高校思想政治理论课教学实效

郎扬 赵刚 黄霞

摘  要：高校思想政治理论课是高等院校立德树人的关键课程，承担着对大学生实施社会主义核心价值观教育的重任。虽然高校思想政治理论课的教学内容以理论为主，但只有作用于学生的思想并外化为学生的具体行动，才能真正提升教学实效、充分发挥教育作用。民办高校思想政治理论课教师必须在教学模式、教学方法上进行创新，依托以课堂教学为主体强调参与、突出体验、结合时政、强化实践教学的“一体四位”教学模式，这样才能真正提升思想政治理论课教学实效。本文从思想政治理论课推行“一体四位”教学模式的保障措施及实施实践两方面展开论述，以期为民办高校思想整治理论课教学模式创新、教学改革实践、教学实效提升提供些许借鉴及启发。

关键词：民办高校;“一体四位”;思想政治理论课;措施;实践

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）39-0086-03

思想政治理论课是高校立德树人的关键课程。民办高校受生源质量限制，加之部分老师依然采用单向灌输、严重落后于时代、与教改精神相背离的陈旧教学模式，使课堂教学难以取得理想效果。若想充分发挥民办高校思想政治理论课教学实效，让思想政治理论课在立德树人方面的重要价值充分发挥出来，教师必须积极实施教学改革，在教学模式上进行创新。在民办高校思想政治理论课教学过程中广泛依托课堂教学，通过具有参与性、时政性、体验性、实践性等教学特点的课堂支撑“一体四位”教学模式，其中的优势是显而易见的。……