新工科背景下理论力学教学改革

邢利英， 丁永光， 石 静

(南阳师范学院 土木建筑工程学院，河南 南阳 473061)

理论力学是研究机械运动一般规律的科学，是土木工程专业一门重要的专业基础课，它既是后续材料力学、结构力学等课程的理论基础，又是一门具有完整体系并继续发展的独立学科，在许多工程技术领域和科学研究中有着广泛的应用[1-3].理论力学课程具有理论性强、解题灵活、数学公式推导烦琐等特点，在现有的教学模式下，课堂上“一听就懂”，课下作业“一做就错”，考试成绩不理想，导致学习积极性不高.究其原因主要是学生难于实现新知识的内化、理论力学的知识体系不完整等.因此，作为土木工程专业的基础核心课程，理论力学的教学改革迫在眉睫.

1 课程内容改革

1.1 优化教学内容

理论力学中很大一部分基本概念与大学物理课程的内容重复，学生已经学过大学物理了，导致学生产生理论力学“无用论”的想法.在讲授运动学和动力学时，传统课堂教学中主要强调瞬时分析，不重视学生对动态力学过程的理解，束缚了学生对力学规律进一步探索的创新性思维，导致所学知识只能停留在纸面上，不能有效解决工程实际问题[4].因此，笔者认为应删减与大学物理重复的部分，着重讲解与土木工程专业相关的内容.

在新工科背景下，根据学院土木工程专业学生的实际情况，笔者对授课内容做了如下的更新：静力学部分更多关注平衡之前的建模问题、平面桁架与空间力系的求解等实际工程问题[5-6]；……