高校国家级本科一流课程建设的探索与实践★

方光秀

(延边大学工学院，吉林 延吉 133002)

0 引言

教育部公布的《关于一流本科课程建设的实施意见》《双万计划国家级一流本科课程推荐认定办法》规定[1]，一流课程建设必须坚持以学生为中心，坚持立德树人。地方高校在激烈的竞争中获取机遇，要持续改进，结合特色、区域优势[2]，强化教学团队建设，优化教学硬件与课程教学方法，丰富课程教学资源，并准确把握国家相关政策，积极推进与落实一流本科课程的认定工作，该课题研究具有紧迫性和重要价值。

1 课程目标的设计

课程目标设计要坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决工程实际问题的综合能力和高级思维。基于卓越工程师、“新工科”教育理念，将“共建共享”的发展理念创造性地融入“金课”建设中，注重呈现地方高校特色与民族地区风格，同时进行“翻转课堂”教学改革，切实提升课堂教学效果，建设高阶性、创新性和有挑战度的《土木工程施工技术与组织》线上线下混合式国家级一流课程。通过本课程的学习，学生将达到德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、人文修养、工程素养和国际视野，系统地掌握土木工程领域的专业知识，拥有良好的团队精神、扎实的创新创业、工程实践及解决工程实际问题的能力，成为能够在科研、设计、施工和工程管理岗位胜任工作，并具备终身学习和持续改进的能力，成为能够面向未来土木工程发展做出应有贡献的高级工程应用型人才。……