中职立体化学校建设“三农”人才培养模式的探索和实施

周艳丽

摘要：中职农业院校是当前“三农”的人才重要战场，根据科学的蓬勃发展，各门专业相互之间的科技互相渗透性日益紧密，为满足我国农业新科技的创新替代和中国种养行业的提升需要，中职农村院校深入产教融入，进行多学科专业内部交错培育人才，强力地推动了“三农”培养模式的重大变革。本文将对中职立体化构建“三农”人才培养模式的探讨和实施，进行更细致的探讨研究。

关键词：中职;“三农”人才;探索与实践

引言：中职农业教育以服务“三农”为宗旨，承载着农村技术人才、农村科技进步的责任。受到当前学校培养模式、企业与教育办学合作深度不足等各种因素的共同影响，使得农村新型职业教育育人体制与农村经济社会发展并不相匹配。而培育高层次技能型人才培养，是与农村新型职业教育衔接产业链发展的必要路径，是促进农村职业院校健康良性可持续发展与特色办学的重要路径和有效措施。

一、培养“三农”人才的必要性

党的十九大汇报强调：“农业乡村农民社会问题是关乎国计人民的本质社会问题，应当一直把处理好‘三农’社会问题列为全党工作重心。”“三农”的蓬勃发展，离不开队伍建设工作。涉农院校身为培育“三农”行业应用领域英才的工作重点单元，要进一步提高政治学站位，深刻认清培育大学生“三农”意志的必要性，把强力培育青年学子“三农”意志当作完成好立德树人根本任务的关键，培养造就一批批懂农耕、爱乡村、爱农家的“三农”行业应用领域人才培养，以助力推动乡村复兴规划的实现。……