浅析在小学音乐教学中激发学生思维创新

陈爱波

摘要：在当前素质教育蓬勃发展的形势下，小学是学生面对面交流、培养艺术素养的重要时期。小学音乐教师必须不断创新教学模式，营造音乐氛围，以突出自身的优势。在小学音乐学习中，展示教学形象，培养音乐认知，是提高学生知识水平和创新思维，使学生不断加深新鲜感的重要手段。笔者将根据自己的小学音乐教育经验，阐述在小学音乐教育中进行的激发学生创新思维的探索，希望能对小学音乐创新教育有一定用处。

关键词：小学音乐;创新思维;探索

前言

培养学生德智体美的全面发展，是所有教育的目标之一。音乐教育作为一种高质量的教育，对学生的全面发展具有重要作用。学生对于音乐课的认知是怎样呢？可能觉得就是一节课外课，在笔者看来，音乐学习是学生感受世界、欣赏世界之美的重要途径。在小学这个学生学习音乐的初级阶段，为学生打下良好的音乐素养基础十分必要。为此，在这一阶段，通过教师的教学，培养学生对音乐的兴趣以及音乐创新思维非常重要，探索学生音乐的可能性。

一、小学音乐教学现状及存在的问题

1.创新意识以及创新能力认识不足

教学过程中，教师只注重学生对所学知识、技能的接受程度，忽视了学生道德、智力、体育、艺术等方面的综合发展，对于加强学生创新意识和能力培养的力度微乎其微。小学音乐在被低估的同时，也缺乏创新，教师采取传统的教学方法，学生对音乐兴趣不大。……